第四章

    虽然已经到了五月，依旧还是春天，红绡走在海王中学的校园里，校园里的空气似乎还残留着盛极之后开始渐败的樱花花瓣，有些可惜了，如果不是因为这个身体受伤的缘故，提早半个月的话，大概可以看到满园的樱花。

    做歌手的时候，红绡也曾经到过日本的高中进行访问演出，那个时候便对日本学校中活泼的氛围颇为感慨，活力不是国内的高中能够比拟的，在国内的高中里，确实很难见到在下午三四点钟的时候便出现抱着篮球，足球三两成群的少年们。

    海王中学的学生校服不得不说，还真是好看，白色的校服，没有那种传统中黑色校服的压抑感，更能彰显出活力，尤其，白色又是那么单纯的颜色，也很适合这个年龄段的孩子们，女生校服微带着蓝色，也是很漂亮的颜色。

    这个时候正式各个社团开始活动的时间。

    抬手看了看手表，才是下午三点半而已，日本的学生啊，还真是轻松呢。

    看到了主教学楼，红绡向着那挂在巨大时钟的高楼走去。

    校长办公室是在顶楼，红绡心中抱怨，为什么要在顶楼，难道校长大人你的身体很好吗？坐到校长这个位置年纪也不小了吧，为什么要在顶楼。

    “我们现在就去把他叫到储藏室，那里我已经先去看过了，正好有三个棋盘，棋子什么的也都有。”刚到三楼，拐角处便传来男孩子的声音，红绡停住脚步，偏头看去，是三个男孩子，此刻似乎正在商议着什么，红绡一下子便看到了，他们不远处一个教室上挂着的门派，“围棋社活动教室”。

    原来这里就是围棋社，那么这三个人就是围棋社的社员喽。

    “恩，正好三个人，我就不信一边整理书籍，他一边还能同时和我们三个人下盲棋。”

    那得意的声音让红绡回忆起这段情节，似乎是塔矢亮加入了围棋社，这件事就像是在平静的湖水中投入一颗石子一般，激起了阵阵涟漪，虽然也有崇拜者，但是大多数人对于他的到来，并没有持着友好的态度，这三个人就是表现比较激烈的。

    “咦，你是谁？”像是刚看到红绡，三人中个子稍矮一些的男生问道，“转学生吗？”

    大概是因为自己并没有穿校服才这样问道，不过这样也好，他们正在策划的恐怕就是那场整治塔矢亮的坏事了，“请问下，校长室怎么走。”

    “六楼。”带着眼镜的男生显然是不愿意再多纠缠，直截了当的说了地点，便催促着其余两人赶紧离开。

    红绡抬手看了看手表，离和校长约定的时间还有半个小时，还是可以去看看这场热闹的，想到这，红绡向后闪了闪身，果然看到了那天在书店里帮她拿下围棋书的少年，不同的只是今天他穿着海王中学的校服，更添了一分斯文的气质，这样年纪的男孩子，有着这样干净斯文的气质，真是很难得。

    用剩下的那只手挠挠头，红绡跟了上去。

    斜倚着储藏室门口的墙，红绡从走廊的窗户看着外面的景象，耳朵却没忘了仔细听着里面传出的声音，对局已经开始了，和看过的情节一样，以一对三，盲棋。

    很自信啊，听着塔矢亮干净利落的声音，红绡摸摸下巴，现在还轮不到她这个局外人去为他打抱不平，反正一会就会有人来解救他，就是那个围棋社的副会长海王中学围棋的女子主将。

    “你是谁？”红绡正打算离开，还是晚了一布，刚走到拐角便碰上了那位副社长，叫什么名字还真是忘了，只是那种盛气凌人的样子和动画中一模一样。但是红绡也知道这人心肠倒是不坏，不然也不会为塔矢亮不平，不过话说回来也不好这么说，毕竟异性之间是更加容易容忍的，可是在海王中学和进藤光所在中学比赛前，她对进藤光等人说的话，却让红绡实在无法喜欢上这个人。。。

    到底在想什么乱七八糟的，红绡黑线，自从知道了这是棋魂的世界，她每见到一个人都要回忆一遍这人在动画中出现的情景，在这样下去，她早晚神经衰弱。

    “比起我是谁，我看学姐你还是去储藏室比较好。”红绡笑笑，人家是三年级，还是喊一声学姐吧，时间已经不早了，红绡准备去校长室了。

    日高千绘看了一眼那个已经走上楼梯的有些奇怪的女孩子，个子矮矮的，瘦得尖尖的下巴，苍白的脸色再加上因为瘦更显得很大的眼睛，没有穿校服，胳膊还有伤，一年级的学生吗？真是奇怪的人。

    撇了撇嘴，日高千绘想起刚才那女孩的话，看了一眼不远处的储藏室，走了过去。待看见里面的状况后，又回头看了一眼那已经空荡的拐角处。

    “什么嘛，原来是为了塔矢亮过来的。”心里嘀咕一句，日高千绘将心思放在了这三个明显是欺负人的举动上。

    一个小时的时间，红绡便将放在自己面前的卷子填完了，比想像中的简单的多，毕竟这里多学习进度比国内多中学还是落后一些的，别得地方可能不如这里，可是在单纯的学习成绩上，红绡还是有优势的。

    “确定已经可以了吗？绪方同学你的答题速度很快呢，时间是两个小时，你可以不用这么着急的。”在见过校长后，考试是在训导主任的办公室进行的，所谓训导主任的办公室也只是在老师们的办公室里面的内间。

    “已经可以了。”红绡礼貌的将卷子递给训导主任，并没有接受他好心的劝导。

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